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对职业道德教育的伦理学思考
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摘要
职业道德既包含学生职业化生存依赖的道德规范,也包含学生实现职业化发展的伦理诉求。前者体现了道德的获得性品质,后者表现为伦理的创造性精神。加强职业道德教育必须分析职业道德教育的个人价值意义与社会价值取向。
作者
邓纯余
机构地区
江苏淮安信息职业技术学院
出处
《职业技术》
2006年第12期243-243,共1页
Vocational Technology
关键词
职业道德
获得性
创造性
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职业技术
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