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浅议声乐教学中的听觉差异
被引量:
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摘要
在声乐教学中,因为对歌唱听觉方面的生理、心理乃至物理知识缺乏了解,包括老师在内的大多数人无法科学地解释自我听觉与客观听觉存在的差异。听觉认识能力的不完善,困扰着教师和学生,为教学带来了诸多困难。因此,要对这一问题进行较深入的研究,以便通过客观规律找到科学正确的解决方法。
作者
李娜娜
机构地区
河南师范大学音乐系
出处
《洛阳师范学院学报》
2006年第3期135-136,共2页
Journal of Luoyang Normal University
关键词
自我听觉
客观听觉
感觉
监听
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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