冰上课教学情感环境的创设

在冰上课教学中,大学生的心理及行为,取绝于心理需求与环境的作用,当学生处在有强烈的学习动机,浓厚的学习兴趣、高度的集中注意、顽强的耐寒能力和积极参与活动等心理状态时,学生就能表现出高度的学习积极性,提高冰上课教学的质量。