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冰上课师生角色互换的教学效应
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摘要
在高校体育冰上教学中,对部分教学内容尝试运用师生角色互换的方式进行教学活动,取得了较好的教学效果。这种教学方式所产生的主要教学效应是:可以调动师生两方面积极性;为大学生创造冬季体育实践的条件和机会,并在实践活动中培养学生综合实践能力;建立平等的师生关系与和谐的学习气氛;增进大学生之间的友谊和培养他们的竞争意识。
作者
高士刚
张路路
机构地区
哈尔滨金融高等专科学校军事体育部
出处
《冰雪运动》
2006年第3期94-95,共2页
China Winter Sports
关键词
师生角色互换
冰上课
教学效应
分类号
G804.85 [文化科学—运动人体科学]
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冰雪运动
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