仅有开放性是不够的——由几个案例反思课堂教学的有效性
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1王承娟.例谈“微课”在历史教学中的应用[J].考试周刊,2015,0(89):133-134.
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2顾玲.从案例反思看教师的专业成长[J].小学教学参考（数学版）,2009(6):64-64.
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3马峰.浅谈年轻教师的管理——学校管理案例反思[J].基础教育参考,2007(10):70-70.
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4陈莉群.抓住稍纵即逝的教学资源,让知识与生命共生[J].新课程（小学）,2012(12):145-145.
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5张成亮.高中信息技术《无处不在的信息》教学案例分析[J].中小学电教（下）,2013(9):71-71.
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6黄忠平.彰显学科特点 发挥网络功能 实现有效整合——网络环境下的语文教学案例反思[J].江苏教育,2005(08B):16-18.
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7张国琴.对小学数学课堂提问有效性的案例反思[J].吉林教育,2008(32):90-90. 被引量：4
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8庄德.网络教学中情感、态度、价值观目标的反思[J].信息技术教育,2005(1):63-65.
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9刘轩.一个逃学小学生的案例反思[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(5):181-181.
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10吴林峰.浅谈自主学习中的不自主——借《孔雀东南飞》案例反思“自主学习”现实[J].教育艺术,2012(5):58-58.
