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教师专业发展中的教育科研 被引量:2

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摘要 教师职业专业化是当今时代的要求,《教师法》中也有明确的规定。从无数教育家的成长经历中我们看到,他们走的都是一条研究—发展之路。教育科研是教师专业发展的途径,教育科研能帮助教师完成由“教书匠”向学者和专家的转型。
作者 徐高宏
机构地区 哈尔滨师范大学
出处 《教育探索》 北大核心 2006年第7期123-124,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部师范司.教师专业化的理论与实践[M].人民教育出版社,2003..
  • 2教育部编写组.素质教育观念学习提要[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2001,7..
  • 3杜殿坤.给教师的建议:全一册[M].北京:教育科学出版社,1984:6.
  • 4袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社,2005:3.

共引文献16

同被引文献16

引证文献2

二级引证文献5

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