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马来西亚《高级数学》教材的特点分析

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摘要当前，世界各国的教育改革正方兴未艾，在改革中，各国数学教育既有不分地域、民族的共性，也有不同文化背景，不同社会发展的个性，数学教材也是如此．因此，开展教材的分析研究，借鉴、吸取他国教材之长，对于促进我国数学教材建设具有重要的现实意义．

作者李开慧

机构地区重庆师范大学数学与计算机科学学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》北大核心 2006年第7期57-58,63,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学教材数学教育马来西亚高级教育改革文化背景社会发展各国个性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2006年第7期

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