从“杜郎口现象”看教育游戏化

如果没有杜郎口中学经验的“横空出世”，很多人不会想到课堂可以变成这种样子。学生们居然不必规规矩矩、正襟危坐，而是或站、或坐、或蹲、或趴、或卧，课堂教学赶集一样混乱，却达到了学生激情投入、快乐分离的效果。其奥秘何在？本文试图从教育游戏化的视角对此做些解释。