课程表折射出的理念

不知道从什么时候开始，不少学校的授课表上出现了与语文课并列的写字课、口语交际课、语文实践活动课等等。这可能是源于语文课和写作课分设的传统，也可能是因为这些教学内容非常重要，不单独设立课时不足以突出其地位，也许是为了彰显实施素质教育的力度……然而，不论是什么原因、什么目的，所反映出来的教育教学理念是明确的，那就是过分地强调了知识的独立性而忽视了知识内容的综合性、系统性，结果是造成对语文学科教学内容的肢解，造成事倍功半的后果。