新课程下思想品德课教学应处理好六大关系

去年我参加了山东省初中思想品德优质课的评选活动，听了十几节课，感想颇多。这次评选较之以前的优质课评选活动有了很大的进步，无论是老师的教学能力、教学方法，还是课件的制作水平，都上了一个大台阶，而且大都坚持了“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的“三贴近”原则，能够把教师主导的“目标——策略——评价”的过程与学生经历的活动——体验——表现”的过程结合起来，