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新课程标准下数学教师角色的转变

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摘要 在课程改革不断深入的今天,中学数学教师应及早认清社会对教师角色的期望,作好角色转变的准备。这将有利于教师自身素质的提高,有利于确保课程改革的顺利进行。
作者 王鸿翔
出处 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2006年第4期36-37,共2页 Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
  • 相关文献

参考文献2

  • 1走进高中新课程,华中师范大学出版社,2004.
  • 2叶尧城.高中数学课程标准教师读本[M].华中师范大学出版社,2003,9..

共引文献9

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