计算教学,让多样化与优化并存

算法多样化是《标准》中的一个重要思想,是指尊重学生的独立思考,鼓励学生探索不同的方法,并不是让学生掌握多种方法。由于学生认识基础和思考方式的差异,常常会涌现出不同的计算方法,这正是学生具有不同个性的体现。但是并不是学生的每一种方法都是有利于学生发展的,结合实践列举了计算课堂教学中让多样化与优化并存促进学生发展的有关案例和思考。