期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
古人发现2^(1/2)“无理” 今人思考2^(1/2)“有益”
原文传递
导出
摘要
公元前6世纪．古希腊的毕达哥拉斯学派有一种观点：“万物皆数”，一切量都可以用整数或整数的比（分数）表示．后来，人们发现边长为1的正方形的对角线的长度、√2不能用整数或整数的比来表示．故称√2可为“无理数”．
作者
王明清
机构地区
湖北
出处
《中学生数理化（初中版初二）》
2006年第7期42-44,共3页
关键词
发现
毕达哥拉斯学派
古人
“万物皆数”
整数
古希腊
公元前
对角线
正方形
无理数
分类号
B502.14 [哲学宗教—外国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
田翔仁.
数学危机漫画展[J]
.新高考（高二数学）,2016,0(10):15-16.
2
林夏水.
柏拉图的数学哲学[J]
.哲学研究,1996(1):62-69.
被引量：6
3
张久娟.
浅析毕达哥拉斯的思想——“万物皆数”[J]
.青年与社会,2015,0(11):294-294.
4
字为什么变陌生了？[J]
.消费,2009(12):39-39.
5
曾繁远.
新年快乐[J]
.中学生数学（初中版）,2015,0(1).
6
方延明.
新闻与数学:异曲同工之妙[J]
.新闻战线,2012(2):86-88.
被引量：2
7
张淑慧.
浅析芝诺悖论的结构及其辩证要义[J]
.青年与社会,2014,0(7):375-375.
8
刘冠杰.
信仰“万物皆数”的哲学家——毕达哥拉斯[J]
.中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2010(2):41-42.
9
龚房芳,宋磊（图）.
要是理发师今天不高兴[J]
.小学生天地（低幼年级）,2011(10):24-27.
10
吴维煊.
毕达哥拉斯“万物皆数”思想蕴含的理性特征[J]
.广东第二师范学院学报,2012,32(5):87-93.
被引量：1
中学生数理化（初中版初二）
2006年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
