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试论杜威的课程观及其现实启示
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摘要
约翰·杜威是美国著名的教育理论家和教育实践家,他依据自己的经验哲学观、心理观和社会观,建立了自己独特的课程观,对20世纪课程理论和课程实践的发展产生了深远的影响。
作者
叶秀丹
机构地区
湖北武汉华中师范大学教育学院
出处
《宁夏教育》
2006年第7期34-35,共2页
Ningxia Education
关键词
课程观
杜威
教育理论家
教育实践
课程实践
课程理论
20世纪
哲学观
社会观
心理观
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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