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教师培训的失真与归真——“一天教师培训”的启示

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摘要本文以一位教师接受培训的新身经历,道出了目前在教师培训过程中出现的问题及对策。一线教师是否有同感?请参与进来,共同探讨提高教师培训的高效之策、

作者赵海燕韩秀婷

机构地区西北师范大学教育学院

出处《宁夏教育》 2006年第7期42-43,共2页 Ningxia Education

关键词教师培训失真亲身经历培训过程一线教师

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2006年第7期

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