期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化预设 促进生成
原文传递
导出
摘要
课堂教学中,“预设”与“生成”其实是一对矛盾统一体,它们对学生的发展具有同等的价值。
作者
李军
出处
《宁夏教育》
2006年第7期142-142,共1页
Ningxia Education
关键词
“预设”
优化
矛盾统一体
课堂教学
“生成”
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李艳.
优化教学“预设”,促进合理“生成”[J]
.基础教育论坛,2016(6):32-34.
被引量:1
2
李中华.
初中语文课堂教学中如何提高课堂练习的有效性[J]
.教育与教学研究,2009,23(B09):44-45.
3
王亚红.
巧借“逼近” 促进“生成”——《鸟的天堂》教学案例简评[J]
.小学语文教学,2004(10):44-44.
4
陈华忠.
相机点拨 促进生成[J]
.小学教学(数学版),2006,0(8):41-41.
5
周菊芬.
促进生成,精彩无限[J]
.课外阅读(中),2013(5):215-215.
6
何袁静.
浅说数学课堂教学的预设与生成[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2011(3):41-43.
7
葛长林.
适时引导促进生成[J]
.教育界(教师培训),2015,0(11):48-48.
8
王亚红.
巧借“逼近” 促进“生成”[J]
.小学语文教师,2007(9):45-46.
9
郑学裕.
抓好联系 促进生成[J]
.中学化学教学参考,2012(10):35-37.
被引量:1
10
黎玉珊,韦煜.
学生主体化的中学数学课堂教学探究——关于一堂观摩课的分析与反思[J]
.黔南民族师范学院学报,2015,35(2):76-79.
被引量:2
宁夏教育
2006年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部