运用视唱练耳教学,融合高师音乐欣赏课程

作为一门高师音乐专业音乐基础课程之一的视唱练耳课程教学，长期以来只注重技术训练而忽略了对学生音乐感觉的培养，造成学生理论强于实践——学不能以致用的现象。如何将音乐欣赏课程内容有机地融合到视唱练耳课程教学中，开拓思路，引导学生建立起联想式与宏观概念的音乐思维模式，是当今高师音乐艺术教育。