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认知与功能综合教学法在高职英语教学中的应用

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摘要 “认知与功能综合教学法”应用于高职英语教学中,是一项教学新思路,实施两年后取得了可喜的成绩。本文就教改的实际情况与仍然存在的问题进行了总结。
出处 《大学时代(B版)》 2006年第8期95-96,共2页 College Times
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