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关于大学英语课堂提问的思考 被引量:2

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摘要 第二语言习得研究结果早已证实:师生互动能力在一定程度上取决于教师的提问能力。本文一开始就指出了大学英语课堂提问的重要性及目前大学英语课堂提问存在的一些问题,并就这些问题进行了探讨分析,总结出五个方面的不足。对课堂提问的合理性,连续性和整合分割性一一做了解释和探究,试探性的提出了课堂提问的策略和方法。
作者 李景萱
出处 《湖南商学院学报》 2006年第3期118-119,共2页 Journal of Hunan Business College
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