从对高职计算机专业学生创新能力调查分析入手 探求创新型人才的培养思路

社会迈入以创新为动力的知识经济时代，对人才的评价标准也由单纯依据其掌握知识的多少转为考查其是否具有迅速掌握新知识、并进行创新的能力。创新意识、创新思维和创新能力是学生综合素质的最佳反映：一方面，学科专业知识的掌握程度、专业能力的高低与学习方法的得当与否，都可通过其创新意识的强弱和创新能力的高下得以体现；另一方面，强化创新思维和创新能力，可以促使其带着问题创造性地学习，注意自己整体素质的提升。 作为一种职业教育，高职计算机专业可借鉴企业创新理论指导教育教学改革，以培养学生的创新意识为方向，以培养学生的创新思维为突破口，以培养学生的创新能力为目标，从而彻底改变过分强调专业知识的传统学科专业教育的教育观念和教学模式，以适应飞速发展的现实世界和不断变化的社会需求。