有计划,不程式化
出处
《中学语文教学》
2006年第7期49-50,共2页
Language Teaching in Middle school
-
1崔尤海.运用科学方法 提高复习效率——浅谈高三英语第二轮复习中的策略[J].新课程研究（下旬）,2010(8):134-134.
-
2张林.制订计划 夯实基础 提升能力[J].试题与研究（中考版）,2015,0(9):1-2.
-
3沈心竹.勤思索,善总结——提高高中数学成绩的有效策略探讨[J].新课程（中学）,2015,0(12):147-147.
-
4陈勇.小议作文教学中的“评”与“批”[J].知识窗（教师版）,2016(4):66-66.
-
5朱芳兰.浅谈初中物理设计实验的策略[J].内蒙古教育（B）,2012(10):51-51.
-
6林子华.成为天才的秘密[J].成才之路,2011(19).
-
7韦尚炳.新学期计划[J].课堂内外（高中版）（A版）,2007(4):65-65.
-
8何健.兴趣入手,让科学探究更自主[J].小学教学研究（理论版）,2015(12):65-66.
-
9范凤权.小学语文朗读教学中的一些问题及其策略研究[J].新课程,2016,0(10):168-168.
-
10杜亚丽,杜亚芳.教会学生掌握方法 制订计划[J].吉林教育,2001(5):21-21.
;
