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中学生物课程的社会文化价值
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摘要
现代教育追求的是全新的价值观念。一方面,教育要满足其社会价值的需求,能够为社会政治、经济、文化、科技的发展提供服务;另一方面,教育要重视个体在受教育的过程中价值的实现。而教育价值实现的有效途径是课程,因此,学校课程应服务于每位学生的完整、和谐发展,服务于人本位的教育。实现人、自然、社会的:和谐统一,是现代课程的价值取向,是新的伦理观、价值观的反映,也是新的文明和文化的追求。
作者
周卓涛
乐瑰琦
机构地区
南昌市教育局教研室
出处
《南昌教育》
2006年第7期9-11,共3页
关键词
社会文化价值
生物课
中学
价值观念
教育价值
方法论
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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南昌教育
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