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简论课程的“泰勒原理”
被引量：
2
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摘要
课程是教育活动的中心,对课程改革史上具有里程碑意义的课程的"泰勒原理"的主要内容、优点和不足进行一定的了解,可以帮助教师从宏观上了解课程的内在结构,有利于提高教学质量。
作者
郑邦睿
余明莉
机构地区
四川甘孜卫生学校
出处
《四川教育学院学报》
2006年第B06期27-28,共2页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
课程
泰勒原理
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育学院学报
2006年 第B06期
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