数学解题方法的培养

本文阐述了在解数学题的过程中,如何恰到好处地引导学生透过现象看本质,从而培养学生思维的深刻性、方向性,以及培养学生正视难题,进行分步探索解题的能力。同时,涉及到知识的覆盖面广,有广泛的串联性,又兼顾一题多解,一题多变等特点。