摘要
《数学课程标准》强调：数学教育面向全体，使每一位学生都能获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本态度、基本方法。而课堂是学生获取知识、掌握技能、发展能力的主要场所，课堂教学质量的高低直接影响着学生的数学素质的培养和发展。因此，在新课标下，如何提高初中数学课堂教学质量是摆在广大数学教师面前的重要课题。根据近几年的教学实践，我认为应从如下几方面人手：
出处
《四川教育学院学报》
2006年第B06期142-143,共2页
Journal of Sichuan College of Education
