新课程理念下初中数学教学的转型

本文阐述了在新课标理念下,数学教师应怎样把握好自身角色的变化,主要从教学形式、课堂的作用、教师的作用、教学手段、评价方式等方面进行了分析,从而帮助教师学习新的课标理念,探索新的教学方法,适应新的教育形势,提供了一定的理论参考。