加强物理实验预习和总结

物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验是中学物理教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律，理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。同时新课程标准也对实验提出了高要求，规范而有趣的实验具有非常重要的意义。当前，在高中物理教学中有部分教师对一个实验一般安排两个环节，一是讲解，二是分组实验。不注重实验前的预习和实验后的总结，这样不能达到实验的预期效果，这个问题应该引起重视。本文就实验的预习和实验总结作些讨论．