谈语文课堂教学的意境

本文从教学实践出发,结合一些优秀语文教师的教学经验,系统地分析了“情理交融、形神兼备”语文课堂教学意境的基本组成要素,探讨了课堂教学意境的一系列特征,提出了对语文授课教师的素质要求。