中国标准VS国际标准——高中ICT课程的比较研究
-
1董时平,汪晓东.关于高中ICT课程中国标准和国际标准的比较研究[J].中小学电教(综合),2006(6):73-76.
-
2杨茂庆.韩国基于教师专业发展的ICT课程研究[J].大理学院学报(综合版),2010,9(3):70-72. 被引量:3
-
3刘琳,李杏林.英国中小学ICT课程的整体规划及典型案例[J].中小学信息技术教育,2003(5):67-69. 被引量:1
-
4冯伯虎.“信息活动”概念应如何界定[J].中小学信息技术教育,2006(3):61-61. 被引量:1
-
5高雅洁,柏毅.英国中小学ICT教育实施情况分析——《ICT in schools 2008-11》述评[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2013,29(2):45-49. 被引量:1
-
6刘向永,何永丰.英国中小学ICT课程单元设计评介[J].网络科技时代(信息技术教育),2002(7):14-16.
-
7方兆玉.英国宣布新ICT课程[J].上海教育,2012(32):40-40. 被引量:1
-
8付华丽.高职学生的人格(UPI)调查研究——以贵州职业技术学院2011级新生为例[J].贵州广播电视大学学报,2012,20(2):21-25.
-
9周洪宇.实行国家统一考试 建立健全教师准入制度[J].生活教育,2010(8):27-31. 被引量:4
-
10免费义务教育是国际通行的成功经验[J].劳动者,2005(9):2-2.
;