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生物化学实验教学“四步分析法”的探讨
被引量:
2
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摘要
通过在生物化学实验教学中进行“四步分析法”教学,让学生学会实验的分析方法,学会辩证地看待实验的成功与失败,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高生物化学教学质量。
作者
范绍琼
机构地区
江门中医药学校 广东江门
出处
《卫生职业教育》
2006年第13期104-105,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
生物化学
实验教学
四步分析法
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2006年 第13期
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