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为学生创设品德成长的空间——活动化课堂教学的实践与思考
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摘要
笔者所界定的“活动化课堂教学”,是将活动作为教学的主要方式,为学生创设品德成长的空间,引导他们在活动中亲身体验,参与实践,发展品德。
作者
刘支群
机构地区
浙江海盐县三毛小学
出处
《小学德育》
2006年第14期16-17,共2页
关键词
课堂教学
参与实践
活动化
品德
创设
学生
主要方式
亲身体验
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学德育
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