教师专业发展中课程意识的生成

在教师专业发展的过程中,课程意识是不可忽视的因素之一。意识支配人的行为,课程意识同样支配着教师的教学行为,是教师专业化发展的基础。尤其是在进行基础教育课程改革的今天,全方位地构建教师的课程意识,强化其对教师专业化成长积极的促进作用,更具有现实的重要意义。本文结合课程意识问题的问卷调查,就发现的一些现象和问题提出了科学构建教师课程意识的若干观点。