期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
什么是“教研组文化”?——“教研组文化”系列之一
被引量:
27
原文传递
导出
作者
李政涛
机构地区
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2006年第7期4-5,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学校教育生态研究:制度建构与文化生成"的研究成果之一项目批准号:05JJD880060
关键词
教研组建设
文化思考
“新基础教育”
学校转型
组织结构
研究与实践
基本策略
学校变革
文化转型
现代型
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
77
引证文献
27
二级引证文献
59
参考文献
1
1
《学校中层组织》系列论文[J].中小学管理,2005,(7).
同被引文献
77
1
邱耕.
浅谈体育教研组的文化建设[J]
.中国学校体育,2012,31(S1):137-138.
被引量:1
2
许书明,马晓芳.
中学建立年级组的优势浅析[J]
.教学与管理(中学版),1998,0(9):20-20.
被引量:2
3
刘凤学,吴占权.
教研组与年级组管理体制的优劣辨[J]
.石油教育,1998,0(4):16-17.
被引量:2
4
刘尧.
中学教研组管理研究概论[J]
.商洛学院学报,1994,14(2):63-69.
被引量:1
5
郭德峰.
教研活动状态的变革[J]
.素质教育大参考,2005(1):11-13.
被引量:2
6
周彬.
与"教学研究"渐行渐远的"教研组"[J]
.上海教育科研,2005(4):28-29.
被引量:13
7
李政涛.
走向“研究性学校变革实践”[J]
.教育发展研究,2005,25(6):71-73.
被引量:5
8
徐汇区'中小学教研组长专业发展的行动研究'项目组.
中小学教研组长的工作现状与思考[J]
.上海教育科研,2005(7):76-77.
被引量:6
9
胡惠闵.
教师专业发展背景下的学校教研组[J]
.全球教育展望,2005,34(7):21-25.
被引量:41
10
彭泽平.
知识厄运与制度悲剧——文革时期我国基础教育课程“革命”的历史省察[J]
.西北师大学报(社会科学版),2005,42(4):76-81.
被引量:12
引证文献
27
1
杜静媛.
区域推进教师专业发展视角下的教研组建设策略——以长春汽车经济技术开发区为例[J]
.现代教育科学,2020(S01):45-47.
2
王会军.
团队教研的实践和思考[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2008,24(1):33-34.
3
孙元涛.
学校教研文化重建论略[J]
.教育科学论坛,2007(10):32-35.
被引量:11
4
谢翌.
“单位文化”:教师文化的根基[J]
.外国教育研究,2008,35(11):59-64.
被引量:6
5
张颖,潘东良.
教研组文化建设的基本理念与策略[J]
.教学月刊(中学版),2008(11):30-32.
6
叶本刚.
教研组管理的三个层次[J]
.教学与管理(中学版),2009(4):26-28.
被引量:1
7
张来春.
教研组面临的新问题及其变革和转型建议[J]
.教学与管理(中学版),2009(10):25-27.
被引量:6
8
李叶峰.
建国以来中小学教研组建设的历史考察[J]
.教学与管理(理论版),2010(1):20-22.
被引量:9
9
姚晖.
数学教研组教研活动实效性研究[J]
.北京教育学院学报(自然科学版),2010,5(2):23-27.
被引量:5
10
徐永军,季素燕.
构建教研组文化,促进教师专业发展——以瓯海实验中学为例[J]
.宜春学院学报,2010,32(7):136-138.
被引量:1
二级引证文献
59
1
李玉坤,李静,张延飞,王冰霖.
乡村学校校本教研活动有效性的策略研究[J]
.教育观察,2021,10(15):10-13.
被引量:3
2
方军.
新课改背景下教研组张力发挥的策略探析[J]
.教育探索,2012(4):87-88.
被引量:1
3
蒋福超,刘正伟.
专业学习共同体视角下的教研组变革[J]
.教育发展研究,2009,29(10):83-87.
被引量:21
4
付友华.
新课程改革背景下的教研组建设——兼谈中小学教研活动[J]
.黄冈师范学院学报,2010,30(1):149-151.
被引量:1
5
宋文权,张玉兰.
集体备课与教师的专业发展[J]
.江苏教育研究,2010(3):47-50.
被引量:14
6
陈鸿.
生成以探究为实质的合作教研文化——基于课改背景下的合作型教研组建设[J]
.中小学教师培训,2010(5):44-47.
被引量:2
7
陈鸿.
创建以探究为实质的合作教研文化——基于课改背景下的合作型教研组建设[J]
.教育革新,2010(6):3-5.
8
熊岚.
论高校教师教学研讨合作文化的培育[J]
.徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2010,36(5):126-129.
被引量:9
9
闵钟.
走向意义构建的教师研究[J]
.集美大学学报(教育科学版),2011,12(1):17-21.
10
吴倩,谢翌.
教师文化:新入职教师的现实选择[J]
.中小学电教(综合),2011(5):17-19.
1
郑英美.
文化视野下的教研组建设[J]
.青年与社会(中外教育研究),2011(9):119-120.
2
贡和法.
课改背景下教研组建设的文化思考[J]
.基础教育,2008,5(7):43-44.
被引量:4
3
饶苡.
积极开展以校本教研为载体的教师团队发展研究[J]
.科学咨询(中旬),2012(7):3-4.
4
臧富仁.
学校文化建设的“文化思考”[J]
.基础教育参考,2015,6(4):18-19.
被引量:1
5
洪秀满.
浅谈新课改三维目标下对数学教学的文化思考[J]
.中小学教师培训,2009(1):40-42.
6
胡备,张亚南.
浅析中日儿童教育的差异(英文)[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2015(12):137-139.
7
徐永军,季素燕.
构建教研组文化,促进教师专业发展——以瓯海实验中学为例[J]
.宜春学院学报,2010,32(7):136-138.
被引量:1
8
何飞鸣.
构建教研组文化 推动教研活动开展[J]
.教学与管理(小学版),2010(7):6-7.
9
近期“关注”稿约[J]
.福建教育(中学版)(B版),2008(5):46-46.
10
李政涛.
以文化产品的创建与管理为核心,创建新型“教研组文化”——“教研组文化”系列之三[J]
.上海教育科研,2006(9):28-30.
被引量:5
上海教育科研
2006年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部