出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2006年第7期70-71,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
同被引文献46
1 陈忠德,肖正德.网络教研的价值、问题与对策[J] .现代教育论丛,2007(2):28-30. 被引量：8
2 谢泽源,王小清.现代远程教育与义务教育均衡发展[J] .教育探索,2006(2):52-53. 被引量：5
3 段宗平,李作芳.网络教研:搭建教研工作的新平台[J] .湖北教育,2007(1):28-28. 被引量：1
4 肖正德.网络教研:一种促进教师专业发展的新型教研模式[J] .现代远距离教育,2007(1):34-36. 被引量：54
5 冯伯虎.追求形神兼备的网络教研——对提高网络教研实效的思考[J] .中小学信息技术教育,2007(5):13-15. 被引量：12
6 禹明,潘华东.五种组织形式+九种技术工具=网络虚拟教研新机制——深圳市南山区让教研工作走向信息化的探索[J] .中小学信息技术教育,2007(5):16-19. 被引量：7
7 陆李松.网络和区域教研对校本教研支持的实践与思考[J] .上海教育科研,2007(6):93-94. 被引量：3
8 Edith Cohen.Balachander Krishnamurthy.A Short Walk in the Blogistan. [EB/OL]http://public.research.att.com/-bala/papers/chablis.pdf.
9 Frederic Cozic. D6finir le Web2.0 : 21 acteurs du web donnent leur rejponse (synthese),[EB/OL] http://blog.aysoon.com/definir-le-web20- 21 -acteurs-du-web-donnent-leur-reponse-synthese.
10 谢贤晓.构思第一个活动主题[EB/OL].http://www.haokanbu.com/diary/17178/.
引证文献5
1 庄秀丽.基于教学过程改进的教师社群实践模型[J] .远程教育杂志,2009,27(5):54-57. 被引量：3
2 宋万琚,王磊.基于教学设计的中学化学网络教研模式及其实践[J] .中学化学教学参考,2010(7):45-48. 被引量：1
3 王燕.基于Delight IP 5.0系统的网络教研方案设计[J] .软件导刊.教育技术,2011,10(2):79-80.
4 郝琦蕾,王丽.新世纪网络教研研究的回顾与反思[J] .天津师范大学学报（基础教育版）,2017,18(2):16-20. 被引量：11
5 苏远龙,张梦萍.“互联网+教育”背景下网络教研的内涵与模式建构——以四川云教网络教研为例[J] .教育科学论坛,2022(35):70-72. 被引量：1
二级引证文献15
1 潘琼.基于虚拟实践社群的教师隐性知识共享研究[J] .远程教育杂志,2010,28(4):73-77. 被引量：6
2 庄秀丽,李光良,李绍杰,余波,吴长城.区域学科教师群体专业发展的自组织机制研究[J] .开放教育研究,2011,17(3):89-95. 被引量：1
3 吴虹.区域性网络教研平台构建及应用策略思考[J] .现代交际,2013(11):217-217. 被引量：5
4 张玉香.网络教研助推教师专业成长的研究[J] .成才之路,2017,0(22):26-26. 被引量：4
5 亓明俊,王雪梅.活动理论视角下外语教师网络学习共同体的构建[J] .天津师范大学学报（基础教育版）,2018,19(3):12-18. 被引量：13
6 张慧军,秋杰.农村英语教师同行互动资源共享网络平台构建模式探究[J] .基础教育参考,2018,9(16):3-6.
7 唐文奕.区域内开展网络教研的研究与实践[J] .中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2018,0(11Z):7-8. 被引量：1
8 张超.“互联网+”背景下信息技术网络教研的开展[J] .信息与电脑,2018,30(17):237-239. 被引量：2
9 张明霞.略论网络教研对农村教师专业发展的促进作用[J] .新课程研究（中旬）,2019,0(5):30-31. 被引量：5
10 黄佳玮.“互联网+”背景下的网络教研探究[J] .文理导航,2019,0(12):81-81.
1 陆李松.构建区域性网络教研的实践与思考[J] .教学月刊（中学文科版）,2003(5):11-13. 被引量：1
2 陈英.区域性网络教研探微[J] .上海教育科研,2010(3):73-74. 被引量：2
3 王丽萍.教学做合一,在做上学[J] .学周刊（下旬）,2012(4):71-71.
4 陈庆莲.数学课堂中创新能力培养在于“三者合一”[J] .小学时代（教师）,2009(1):93-93.
5 汪蓉.提升教师教学智慧的思考[J] .未来英才,2014,0(9):51-51.
6 邵敏敏.高职文言文教学方式[J] .现代语文（中旬．教学研究）,2011(10):13-14.
7 靳晓华.浅谈英语词汇教学[J] .祖国（教育版）,2012(12):144-144.
8 何惠丽.教育智慧与教师专业成长[J] .群文天地,2011(12):248-249.
9 朱菊芬.在小学语文教学中进行素质教育的策略[J] .学生之友（小学版）,2010(12):14-14. 被引量：2
10 林琴.建设学习型团体 促进教师专业成长[J] .山西教育（管理版）,2008(7):28-30. 被引量：1
