期刊文献+

任务驱动教学法的内涵 被引量:417

下载PDF
导出
摘要 本文对当前信息技术教学中普遍采用的任务驱动教学法的含义、任务的设计以及任务的实施过程中的诸要素进行了详尽的分析与论述,并在此基础上提出了自己的观点与认识。
作者 郭绍青
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期57-59,共3页 China Educational Technology
基金 教育部人文科学<中西部农村远程教育中资源有效利用的理论与实践研究>项目成果之一。
  • 相关文献

同被引文献1542

引证文献417

二级引证文献1773

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部