音乐与心境——比较赏析《琵琶行》、《明湖居听书》
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1郭方彦.几许创新 几许收获——如何突破《明湖居听书》教学重难点[J].中学语文教学,2000(2):33-34.
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2卢肖莉.找准教材的落脚点——《明湖居听书》教学反思[J].学苑教育,2012(12):37-37.
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3刘国平.阅读课“阅读”缺席的思考[J].湖南教育（语文教师）,2008(7):15-15.
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4左碧辉.激活教科书以外的语文课程资源的探索[J].广西教育,2003,0(5):14-16.
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5李桦.比较让阅读教学妙趣横生[J].文学教育,2012(12):72-73. 被引量：2
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6姜澜.中学语文记叙文写作要“掷地有声”——以《女汉子》作文的比较赏析为例[J].内蒙古教育（B）,2014,0(12):80-80.
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7苗静.在比较中感悟语文教学的本真——《爱如茉莉》同课异构比较赏析[J].小学教学研究,2016,0(4):18-20.
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8李翠云.浅析《三峡》和《与朱元思书》的异同[J].课外语文,2016,0(7):30-30.
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9汪伟.古诗词比较鉴赏方法例谈[J].高中生学习（高考冲刺）,2014(2):12-13.
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10黄苏玲.《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的比较赏析[J].新课程（中学）,2010(7):63-64. 被引量：1
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