新课标下数学课堂教学要处理好的几个关系

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摘要全日制义务教育《数学课程标准》是新形势下数学教学的行为目标，对教师的课堂教学提出了新的要求．毫无疑问，绝大多数教师正处在从原有的教学理念转变到新的教学理念的一个过渡时期．怎样适应这样的过程，我认为，新旧的教学理念既有区别又有联系，关键是我们要真正领悟《数学课程标准》的精髓，既要突出新课标下的先进教学理念，又要发展传统教学中优秀的教学思想方法．因此，我觉得当前的数学课堂教学要处理好以下几个关系．

作者李健

机构地区广东省肇庆市端州区教育局教研室

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2006年第6期21-22,共2页

关键词数学课堂教学新课标《数学课程标准》全日制义务教育教学理念教学思想方法行为目标数学教学过渡时期理念转变

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2006年第6期

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