运用声响玩具引导 视障幼儿进行行走训练——视障幼儿行走教育个案

一、个案基本情况 陆某，女孩，2001年7月12日出生，先天性视神经发育不良、小眼球，全盲，无家族遗传。身体发育较差，与同龄的视障幼儿相比，个子明显矮小。平时比较胆怯、依赖性很强，不愿意独立行走，喜欢让人抱着或坐在小板凳上。