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假期里如何与家长沟通?
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摘要
编辑老师: 您好! 我是一名刚工作不久的年轻老师,从事智障儿童的教育教学工作。“五一”节放假7天,我虽然布置了学生家庭训练的内容,但是,假期过后学生来到学校,却发现他们的学习遗忘现象特别严重,对于一个老师来说,这就意味着前一阶段的教学成绩都前功尽弃了,我非常痛苦。暑假即将来临,两个月的假期后,真不知道学生还能记得多少。编辑老师,我该怎么办呢?
作者
钱艳
机构地区
江苏省苏州市金阊区培智学校
出处
《现代特殊教育》
2006年第6期48-48,共1页
Modern Special Education
关键词
学生家长
思想沟通
假期
智障儿童
家庭训练
教学成绩
特殊教育
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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现代特殊教育
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