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课题研究——引领教师专业发展
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摘要
教师专业化是当今世界的一种潮流,也是我们现在教育改革、新课程实施的需要。但就目前来说,教育内部确实离教师专业化还有距离,各校也都看到了这些问题,都在努力尝试促进教师专业发展。我们在实践中,觉得课题研究对提高教师专业水平有相当的成效。
作者
姚淑华
机构地区
海宁市桃园小学
出处
《浙江教育科学》
2006年第3期26-27,共2页
Zhejiang Education Science
关键词
教师专业发展
课题研究
教师专业化
引领
教育改革
课程实施
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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浙江教育科学
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