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浅谈如何培养学生学习化学的兴趣
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摘要
学习的兴趣是构成学生学习动机的最有实际意义的心理成分。它是推动学生积极探究知识的一种意向和动力。同时也促进学生的思维发展并使其能力得以提高。兴趣是最好的老师。学生一旦对化学产生了浓厚的兴趣,就会轻松地、自觉地学习,从而取得理想成绩。
作者
戴劲松
机构地区
湖南省岳阳县第二中学
出处
《实验教学与仪器》
2006年第7期37-38,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
学生学习动机
化学
培养
实际意义
思维发展
心理
老师
成绩
理想
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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