初中化学探究性实验的设计

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摘要一、问题的提出美国《国家科学教育标准》将对科学探究的理解和从事科学探究的能力，列为科学教育的核心内容。它把科学探究定义为“科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径”。探究还是“学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动”。我国新课程改革目标是以学生为本，倡导学生主动参与、乐于探究、

作者王伟红

机构地区广西玉林市七中

出处《实验教学与仪器》 2006年第7期56-57,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词探究性实验《国家科学教育标准》初中化学以学生为本科学探究设计课程改革目标学生主动参与思想观念自然界

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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