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“纸的观察”教学研究
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摘要
开展课堂教学原行为研究是促进教师专业成长的有效途径。我们科学教研组开展了教学原行为研究。下面以“纸的观察”一课谈谈具体的做法和一点体会。
作者
何美惠
机构地区
福建省泉州市实验小学
出处
《实验教学与仪器》
2006年第7期91-92,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
教学研究
教师专业成长
纸
行为研究
课堂教学
教研组
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
2006年 第7期
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