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浅谈远程开放教育中教师的角色定位
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摘要
远程开放教育的教育模式倡导“以学生为中心”的分散化、个别化自主学习,并非对教师作用的削弱,而对教师“导学”、“助学”“促学”的作用更为重视,更为增强,教师的角色内涵也由此变得丰富多彩起来。
作者
李保峰
机构地区
安徽广播电视大学亳州分校
出处
《科技资讯》
2006年第16期99-100,共2页
Science & Technology Information
关键词
远程开放教育
教师
角色定位
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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