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北京市小班化教育试点小学学生问卷调查报告
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摘要
从北京市14所小班化教育试点小学分别抽取了2所城区试点校、2所郊区试点校,在这4所学校中又抽取了220名低、中、高三个年级的学生,从学生在小班额环境中情绪、学习、评价、小组合作学习四个方面开展了问卷调查,从而为北京市小班化教育政策的制定、实施提供了一定的数据支持。
作者
潘继军
胡进
机构地区
首都师范大学
北京教育科学研究院
出处
《现代中小学教育》
2006年第7期55-58,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
小班化教育
试点小学
学生问卷
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献
1
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0
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0
引证文献
0
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0
参考文献
1
1
梁平.新课程与教学方式的变革[M].北京:北京师范大学出版社,2002:5—10.
1
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.广西教育,1996(1):19-19.
现代中小学教育
2006年 第7期
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