解析艺术教育中的特长生现象

本文主要结合艺术特长生现象，对特长生产的机制和社会背景，艺术特长生在大学艺术教育中的作用，艺术特长生在大学招生中的政策等的介绍，指出了艺术特长生的选拔和招生是对传统的以分数为唯一尺度的评价机制的突破，体现的是多渠道选拔人才的理念，是多层面、多角度科学评价人才的有益尝试。