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“接受理论”视角下的英语习得问题研究
被引量：
2
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摘要
“接受理论”从心理学的视角剖析教育过程中受教育者的接受规律。运用“接受理论”,从“接受”视角对学生英语习得相关问题加以探研,有助于进一步拓宽研究思路,掌握语言习得规律,提高英语习得成效。
作者
张式君
机构地区
江西农业大学外语系
出处
《江西农业大学学报（社会科学版）》
2006年第2期144-147,共4页
Journal of Jianxi Agricultural University :Social Sciences Edition
关键词
“接受理论”
学习动力
英语习得
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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