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基于E-Learning学习方式下对于教师进行再培训策略的探索
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摘要
E-Learning为学习者提供了大量的学习资源和多样化的学习方式,本文主要论述基于E-Learning学习方式下,探索如何对于教师进行再培训,将整个培训方案分为三点:激发兴趣,培养信息素养;情境指导,培养技能;个人或小组研究实际问题、解决问题。
作者
王楠
机构地区
辽宁广播电视大学
出处
《电大理工》
2006年第2期12-12,14,共2页
Study of Science and Engineering at RTVU.
关键词
E—learning
策略
教师信息素养
信息技术整合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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