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高职教育研究逻辑起点的抉择 被引量:12

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摘要 逻辑起点是一种理论或一门学科研究的出发点.正确的定位对于理论的发展和体系的构建起着至关重要的作用。高职教育研究逻辑起点的定位是从现在研究的逻辑起点出发.探讨高职教育的本质、新理念及其内在规定性,从而提出以技术为逻辑起点的高职教育研究,以促进高职教育的发展。
作者 商圣虎
出处 《职教论坛》 2006年第07S期32-34,共3页 Journal of Vocational Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1马克思主义哲学原理编写组.马克思哲学原理(下册)[M].福州:福建人民出版社,1983.4.(P290).
  • 2细谷俊夫[日].肇永和,王立精译.技术教育概论[M].北京:清华大学出版社.1984.3(P5).

同被引文献68

引证文献12

二级引证文献31

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