探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用

一、前言 现代教学论认为，教学过程是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且是一个交流和合作的过程。《普通高中化学课程标准》指出“课程有利于学生体验科学探究过程”，“强化探究意识，促进学习方式的转变”，“善于与人合作，具有团队精神”。这要求高中化学课堂的教学要以学生为本，构建合作学习等新教学模式。笔者就高中化学探究式合作学习的教学模式进行了历时10周的初步教学实践，写成此文。